Handreichung Nr. 12

Auch als CD erhältlich!

Bestellnr.:    937 (ISBN-Nr. 3-934-534-37-6)

Preis:            10,00 € 

Preis: 39.50 €

ISBN: 3-934534-62-7

• Kommunalpolitik und Schule • Vermittlung von Handlungskompetenz • Empfehlungen zur Unterrichtsgestaltung • Nutzung der Handreichung für den Fächer übergreifenden Unterricht – Gemeinschaftskunde, Deutsch, Geschichte, Geografie, Ethik


Autor:
Ute Albani, Cornelia Bachmann, Marc Bartholemy, Arlik Bauer, Stefanie Benusch, Jeannine Biegel, Prof. Dr. Jutta Blin, Jörn Blümel, Katharina Bormann, Antje Bredemann, Bernadette Denzinger, Philipp Donath, Verena Dutschmann, Dr. Elisabeth Elle, Monika Hageni, Walter Hamacher, Esther Heiße, Ute Hoffmann, MdL Erich Iltgen, Uwe Jordan, Lars Jurischka, Jenny Kanzog, Sylvia Koark, Tobias Kogge, Anja Kujasch, Silvio Lang, MdL Prof. Dr. Karl Mannsfeld, Marion Marx, Thomas Mielke, Sabine Mischner, Dr. Birgitta Mogge-Stubbe, Dr. Wolfgang Nicht, MdL Thomas Pietzsch, Gundula Pretzsch, Gabriela Raupach, Johannes Richter, Dr. Heidemarie Russig, Jürgen Schill, Dr. Michael Schlitt, Martin Schmidt, Heike Schmoll, MdL Peter Schowtka, Evelyn Scholz, Stefan Sulk, Helmut Trommer, Dr. Olaf Vahrenhold, Danilo Weber, Dr. Hans Weller, Andreas Wiere, Dr. Adelheid Wittek, Mandy Zeffler

Konzeption:
Materialien für interessierte Bürger, Lehrende und Lernende

Aus dem Inhalt:
Zur Aktualisierung des Wissens und auch im Hinblick auf Lehrplanbezüge aller Schularten werden Angebote für einen handlungsorientierten Unterricht Fächer übergreifend vorangestellt (Kap. I). Darauf bauen die nächsten Kapitel auf, die sich mit der Demokratie als Gesellschaftsform, möglichen Störfaktoren, der Rolle der Medien, den Rechten nationaler Minderheiten am Beispiel der Lausitzer Sorben, der Bevölkerungsstruktur sowie mit Fragen zur wirtschaftlichen Entwicklung befassen. Die Darstellung erfolgte durch Pädagogen, die selbst Unterricht geben. Jedes Kapitel stellt Wege zur Erkenntnis gewinnen als auch Aufgaben und Lösungswege für Lehrer und Schüler vor. Sie zielen - wie die Lehrplanorientierung - auf eigenständiges Engagement von Schülern in Gesellschaft und Kommune. Das Kapitel VIII enthält 26 Beispiele solchen Engagements junger Leute, teils von ihnen selbst beschrieben. Es werden Erfolge und Probleme aufgezeigt, Fragen und Aufgabenstellungen für den Unterricht abgeleitet.